【六年级下册语文古诗欣赏】在小学六年级的语文学习中，古诗是重要的一部分。通过学习古诗，学生不仅能感受到中华文化的魅力，还能提升语言表达能力和审美情趣。本学期所学的古诗内容丰富，题材多样，既有抒发情感的，也有描写自然风光的，还有表达人生哲理的。

以下是对六年级下册语文教材中涉及的古诗进行的总结与归纳，便于学生复习和理解。

一、古诗列表及简介

二、古诗赏析要点

1. 《春望》

杜甫通过描绘战乱后的长安城，表达了对国家命运的担忧和对人民苦难的同情。诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”是千古名句，形象地表现了诗人内心的痛苦。

2. 《泊船瓜洲》

王安石借景抒情，通过对长江两岸景色的描写，抒发了自己对故乡的深切思念。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”成为传诵千古的佳句。

3. 《游子吟》

孟郊以朴实的语言，描绘了母亲为孩子缝衣的场景，表达了母爱的伟大和无私，感人至深。

4. 《过故人庄》

孟浩然描绘了与老友相聚的愉快情景，展现了乡村生活的宁静与和谐，体现了诗人对自然和友情的热爱。

5. 《夜雨寄北》

李商隐用细腻的笔触，描绘了夜晚的雨声和对远方亲人的思念，情感真挚，意境深远。

6. 《天净沙·秋思》

马致远以简练的语言勾勒出一幅秋日黄昏的图景，传达了游子漂泊无依的孤独与思乡之情。

7. 《浣溪沙》

晏殊通过描写春日景象，抒发了对时间流逝的感慨，表达了珍惜当下的生活态度。

8. 《渔歌子》

张志和描绘了江南水乡的优美风光，表现了诗人闲适自在的生活情趣。

三、学习建议

- 朗读背诵：古诗讲究韵律和节奏，多读多背有助于加深记忆。

- 理解诗意：结合注释和背景知识，理解每首诗的情感和主题。

- 联系生活：尝试将诗中的情感与现实生活联系起来，增强感悟力。

- 积累词汇：注意古诗中常用词语的含义，丰富语言表达。

通过学习这些古诗，不仅可以提高学生的语文素养，还能激发他们对传统文化的兴趣。希望同学们在今后的学习中，继续深入体会古诗的魅力。