【初中病句修改练习及答案20句】在初中语文学习中，病句修改是一项重要的语言基础训练。通过识别和改正句子中的语病，可以帮助学生提高语言表达的准确性与规范性。以下是精选的20个初中常见病句及其修改后的正确版本，帮助学生掌握常见的语病类型和修改方法。
一、常见病句类型总结
| 病句类型 | 表现形式 | 修改方法 |
| 成分残缺 | 缺少主语、谓语或宾语 | 补充缺失成分 |
| 搭配不当 | 主谓、动宾不搭配 | 调整词语搭配 |
| 重复累赘 | 用词重复 | 删除冗余词语 |
| 语序不当 | 词语顺序不合理 | 调整词语位置 |
| 逻辑错误 | 句子前后矛盾 | 调整逻辑关系 |
| 用词不当 | 词语使用不恰当 | 更换更合适的词语 |
二、20句病句修改练习及答案
| 序号 | 原句 | 修改后句子 | 病因分析 |
| 1 | 他今天很早就起床了。 | 他今天很早就起床了。 | 无语病 |
| 2 | 我们学校有两位老师是女的。 | 我们学校有两位女老师。 | 语序不当 |
| 3 | 这本书的内容很丰富，而且很有用。 | 这本书内容丰富，而且很有用。 | 重复累赘（“很”字多余） |
| 4 | 昨天我去了公园，玩得很开心。 | 昨天我去了公园，玩得很快乐。 | 用词不当（“开心”不够书面） |
| 5 | 他因为生病，所以没来上课。 | 他因为生病，没来上课。 | 重复累赘（“所以”多余） |
| 6 | 他每天早上都坚持跑步锻炼身体。 | 他每天早上都坚持跑步锻炼身体。 | 无语病 |
| 7 | 我们班的同学都很聪明，尤其是小明。 | 我们班的同学都很聪明，尤其是小明。 | 无语病 |
| 8 | 同学们都喜欢这位老师，因为他讲课生动。 | 同学们都喜欢这位老师，因为他讲课生动。 | 无语病 |
| 9 | 他不仅学习好，而且体育也很好。 | 他不仅学习好，而且体育也很好。 | 无语病 |
| 10 | 我们要爱护环境，不要乱扔垃圾。 | 我们要爱护环境，不要乱扔垃圾。 | 无语病 |
| 11 | 他昨天晚上熬夜看小说，导致第二天上课打瞌睡。 | 他昨天晚上熬夜看小说，导致第二天上课打瞌睡。 | 无语病 |
| 12 | 他昨天去图书馆借书，回来时已经很晚了。 | 他昨天去图书馆借书，回来时已经很晚了。 | 无语病 |
| 13 | 老师布置的作业很多，我们很难完成。 | 老师布置的作业很多，我们难以完成。 | 用词不当（“很难”口语化） |
| 14 | 他虽然成绩一般，但是很努力。 | 他虽然成绩一般，但是很努力。 | 无语病 |
| 15 | 我们应该尊重别人的意见，而不是只顾自己。 | 我们应该尊重别人的意见，而不是只顾自己。 | 无语病 |
| 16 | 他今天没有来上学，是因为生病了。 | 他今天没有来上学，是因为生病了。 | 无语病 |
| 17 | 她不但会唱歌，还会跳舞。 | 她不但会唱歌，还会跳舞。 | 无语病 |
| 18 | 他经常参加学校的活动，表现很好。 | 他经常参加学校的活动，表现很好。 | 无语病 |
| 19 | 我们要养成良好的学习习惯，这样才会有进步。 | 我们要养成良好的学习习惯，这样才能有进步。 | 逻辑错误（“才”应改为“才能”） |
| 20 | 他虽然失败了，但并没有放弃。 | 他虽然失败了，但并没有放弃。 | 无语病 |
三、总结
通过以上20个病句的练习与修改，可以看出初中阶段常见的语病类型主要集中在语序不当、用词不当、重复累赘、逻辑错误等方面。掌握这些常见问题，并在写作中加以注意，有助于提升学生的语言表达能力，避免出现低级语病。
建议学生在日常写作中多加练习，逐步形成良好的语言习惯，提高语文综合素养。
