活动目标：

1. 认知目标：通过儿歌的学习，让幼儿初步了解懒惰人和勤快人的行为差异。

2. 情感目标：培养幼儿热爱劳动、积极向上的良好品质。

3. 能力目标：鼓励幼儿大胆参与活动，提高语言表达能力和表演能力。

活动准备：

- 儿歌《懒惰人和勤快人》的音频或视频材料。

- 与儿歌内容相关的图片或者道具（如懒惰人的拖鞋、勤快人的工具等）。

- 幼儿熟悉简单的动作模仿。

活动过程：

一、导入环节

教师可以先以提问的方式引入主题：“小朋友，你们知道什么是懒惰吗？又什么是勤快呢？”引导孩子们思考并分享自己的理解。接着播放一段轻松愉快的背景音乐，并展示一些懒惰和勤快的画面，激发幼儿的兴趣。

二、学习儿歌

1. 初次聆听：播放儿歌录音，请小朋友安静地听一遍，感受歌曲旋律及歌词内容。

2. 分段讲解：将儿歌分成几个部分，逐句解释每句话的意思。例如，“懒惰人，不做事”，告诉孩子懒惰的人不喜欢工作；而“勤快人，爱劳动”则表示勤劳的人喜欢做事情。

3. 跟读练习：带领全班一起跟着录音朗读儿歌，注意发音准确清晰。

4. 动作配合：根据儿歌内容设计简单易学的动作，比如模仿懒惰人的样子，再变成勤快人的形象，增加趣味性。

三、互动游戏

组织一个小游戏叫做“我是谁”。老师扮演懒惰人或者勤快人，做出相应的动作表情，让孩子们猜猜看自己代表的是哪一种人。这个游戏不仅能加深对角色的理解，还能活跃课堂气氛。

四、总结分享

活动结束时，邀请几位表现突出的小朋友上台表演他们最喜欢的片段，其他同学给予掌声鼓励。最后，教师总结说：“无论是在家里还是幼儿园里，我们都应该像勤快人一样多帮助别人，少依赖他人。”

活动延伸：

回家后，可以让爸爸妈妈帮忙录制一段关于自己日常生活中如何表现得更像勤快人的视频，下一次课上拿出来让大家欣赏交流。

通过这样的教学设计，不仅能让幼儿掌握基本的知识点，还能够在潜移默化中树立正确的价值观，为他们的成长奠定坚实的基础。